陕西咸阳中学简介


陕西咸阳中学成立于1952年,位于咸阳市东风路34号,学校占地面积137.5亩。属于陕西省最早的省级重点高中、标准化高中, 也是陕西省示范高中。


No.1环境优美

校园布局合理,办公区、教学区、生活区、运动区四区分离, 设施设备达到省一级示范性普通高中标准配置。

校园绿化率达62%,100余种植物有机分布于校园各个角落,四季花飘香,常年绿满园。

校园文化氛围浓厚:精神文化——以文化人,物质文化——环境育人,制度文化——规则育人,行为文化——习惯育人。“教育”“科技”“环保”“人文”“艺术”和“社区”有机结合的生态校园为学生提供了得天独厚的学习生活环境。


No.2 管理精细

学校实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和结构工资制。学校稳健步入“文化引领人、制度规范人,事业感召人,成就激励人”的快速发展阶段。


No.3 专家阵容强大

名教师组成的专家团队阵容强大。学校拥有特级教师2名;咸阳市名师3名;咸阳市渭城区名师工作室3个。省级教学能手12名;市级学科带头人、教学能手、专家组成员49人。每年定期有教育专家、名师来校做学术讲座,上示范课,指导教育教学,为教师的专业发展和学生的成长服务。


No.4 师资团队精良

现有专任教师201人,教师学历达标率达100%,有全国优秀教师2人,中高级职称教师110人,省市级学科带头人、班主任带头人、市级以上骨干教师占教师总数的38% 。近年来,教师参加各级优质课和教学技能竞赛获奖达135余人次,其中获国家级等级奖6人次,省级奖励18人次;教师在各级各类报刊发表论文近300篇。


No.5 德育主体地位突

学校坚持德育为先,立德树人,实施“双主体”德育模式:教师和学生都是德育的主动行为者,都具有主动教育功能,德育内容的确定、德育形式的选择、德育活动的开展由教师、学生共同商定,师生在德育过程中共同成长和发展。

实行自主管理、自我服务、自我监督,促进自我教育,“四自”德育特色凸显。常规管理规范化、主题教育序列化、感恩教育常态化、励志教育生活化、班级管理个性化,德育实效明显。


No.6 先进的差异教育理念

学校视学生个体内和个体间的差异为宝贵的教育生态资源,基于差异,适应差异,积极实施差异教育,适性发展,开启生命个体灵性,挖掘生命个体潜能,让每个生命绽放精彩。


No7 精细的教学管理

创新课程设置:开齐开足国家课程,全面实施素质教育;充分挖掘区域文化,开设地方课程;积极践行办学理念,开设“人文素养提升课程、科学素养培育课程、民族精神教育课程、国际视野拓展课程、身心健康教育课程”五大体系四个类别校本课程。

严格教学管理十项制度:目标责任制度、课堂改革制度、集体备课制度、课堂观察制度、学情档案制度、学月考试制度、学生评教制度、常规月查制度、教学督导制度、师徒结对制度。

建构五大质量协作体:年级质量协作体、班级质量协作体、学科质量协作体、备课组质量协作体、学生学习质量协作体。

建立公共教学资源库:电子教材、教学计划、教学设计、备考资料、学科文化。

坚持以“读、议、讲、练”教学模式的建构与运用为核心的课堂教学改革,坚持向常规要质量,向过程要质量,向细节要质量。


No8 鲜明的国际化交流

学校先后与日本的德岛高校、新加坡培雅中学等建立了友好学校,定期进行友好交流。学校外教课由经验丰富的外籍教师和国内优秀外语教师共同执教。与美国、韩国、英国等国家的教育机构建立教育合作关系,学生出国留学渠道畅通。开通日本留学生教育。参加全国中学生英语能力竞赛、全国中小学生英语风采大赛获国家级、省级奖励达500余人次。


No.9 健全的服务体系

构建四大服务体系。

生活服务,满足寄宿制学生就餐、就寝、就医等全方位生活需要。

心理服务,学校有心里咨询机构,由专业教师指导学生心理健康。建立学校、年级组、班级三级心理服务体系,育人为本,全面发展,让每个孩子都能受到呵护与关爱。

学习服务,建立特优生培养、特长生发展、学困生帮扶制度,让每个学生体验学习的乐趣。

发展服务,指导学生制定生涯发展规划,实行多元评价,让每个学生体验成长的快乐。